作为一个为人授业解惑的教育工作者，总是要写教案的。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么我们应该如何写教案呢？这次美女小编给大家带来小班教案【最新10篇】。您的肯定和分享是对小编最大的鼓励。
小班教案第1部分
设计意图：
刚进入幼儿园的小朋友，对游戏规则的意识不强。严格按照规则玩对他们来说会比较困难，也不容易调动孩子们的积极性，所以我觉得跑来跑去的游戏更适合孩子们。 、游戏能够调动孩子的积极性，让他们更加投入，玩得更开心。所以，我选择了孩子们最熟悉、最喜欢的民间游戏《老鹰捉小鸡》。
活动目标：
1。学习传统民间游戏《老鹰捉小鸡》并能够与同伴一起玩。
2。培养孩子的敏感度和反应能力，学会躲避。
3。能够遵守游戏规则，培养游戏活动的兴趣。
活动流程：
比赛准备：
老鹰头饰和母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干个，三个“纸箱房”，几个“长绳栅栏”，一台面包机和光盘。
1。场景介绍：老师展示了母鸡和小鸡的头饰，让孩子们熟悉小鸡，并让孩子们一起学习小鸡的声音和动作。
2、老师说：“鸡宝宝们，今天天气很好，妈妈可以带你们出去玩游戏吗？”
3。老师布置了场地，让鸡宝宝们像火车一样跟着鸡妈妈。每个鸡宝宝拉着前面鸡宝宝的衣服连接“鸡宝宝火车”，前面的鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。
4。另一位老师戴着老鹰头饰，假装成老鹰去抓小鸡。鸡妈妈举起双手阻止老鹰，保护小鸡免受伤害。后面的小鸡必须跟着母鸡走。左右闪避，避免被老鹰抓住。
4。活动延长
1。让孩子适当做游戏，最后让鸡妈妈带着小鸡宝宝回到安全的地方做小鸡练习。
2。为了让孩子运动后的呼吸和情绪平静下来，让孩子做完练习后坐在原地，安静地听一段舒缓的音乐。
5。评论
游戏是孩子童年生活中不可或缺的一部分。 《老鹰捉小鸡》是一款儿童易学、易懂、非常有趣的民间体育游戏。它有助于孩子在身体、感官、社交等方面的发展。 ，因此，作为幼儿教师，我们一定要给孩子们提供丰富多彩的游戏，让他们身心都健康发展！
《小班民间游戏教案 老鹰捉小鸡》总结：开火车的方式就是跟着鸡妈妈走。每个鸡宝宝拉前面鸡宝宝的衣服，使鸡宝宝火车相连，前面的鸡宝宝拉小鸡。妈妈的衣服。 4、另一位老师戴着老鹰头饰，假装成老鹰去抓小鸡。鸡妈妈举起双手阻止老鹰，保护它。 ..
小班教学计划第2部分
活动目标：
1。学习用侧向运动滚动纸箱。你可以克服困难，坚持将纸箱运输到底。
2。在参与集体活动的同时获得愉快的情感体验。
活动准备：
1。每个孩子都有一个纸箱（去掉两端折叠的盖子）并在户外布置一个草地场景（地垫）
2。背景音乐磁带和一些小刺猬头饰。安全要求：搬运纸箱时注意安全，避免幼儿相互拥挤或碰撞。
活动流程：
1.简介：教师一起扮演角色，活动身体。老师展示小刺猬头饰，激发孩子们的活动兴趣。老师和孩子们一起伸臂、弯腰、跳跃等活动身体。
2。拓展：将孩子分成小组，练习侧滚动作。老师提醒孩子们分成三组，在两个“草地”上练习侧滚动作，并保持距离，不要碰小朋友。孩子们自由地玩滚动游戏。老师观察并引导孩子侧滚时下巴下压，双手交叉放在胸前，双脚伸直，全身紧张地向侧滚。
为孩子们组织一个游戏：小刺猬搬纸箱
1。展示纸箱并请孩子们帮忙搬运纸箱。他们不应该用手或脚。引导孩子用身体来滚动纸箱。
2。孩子们分成小组练习用侧滚法移动纸箱。
3、搬运纸箱比赛：孩子们分为三组。每个孩子都被要求拿一个纸箱并将其侧向滚动到终点线。最先完成任务的一组获胜。
小班教学计划第3部分
活动目标：
1。让孩子学会用手、动脑，积极参与游戏。
2。鼓励孩子用不同的材料和方法制作小脚。
3。让孩子用自己喜欢的方式玩游戏，体验游戏的乐趣和合作的乐趣。
活动准备：
1。大脚板，大玩具，五角星。
2。彩色纸板、剪刀、滑石粉。
3。双面胶带和透明胶带。
活动流程：
1。听着《大鞋小鞋》的音乐，带领孩子们走进会场
2。露出大脚，激发孩子的游戏兴趣。
老师：“这是什么？你知道大脚有什么用吗？” （玩游戏）
“你知道怎么玩吗？” （请小朋友们上来尝试一下。）
3。让孩子们学习制作小脚。
（1）激发孩子的制作兴趣。
老师：“你想用脚玩游戏吗？” “但是如果老师只有一只脚呢？”
（2）启发孩子想出各种制作方法。 （老师可以请小朋友示范。）
(3)让孩子自由选择不同的材料和方法来制作小脚。
教师参与幼儿的生产活动，对能力较弱的幼儿进行指导。
4。孩子们可以分组自由地玩“踩脚”游戏。
(1) 孩子们被分成几组，把小脚排成一排。 （孩子们可以组成各种队形。）
（2）玩“踩脚”游戏，老师参与游戏。
(3) 孩子们交换位置玩。
5。游戏“我把星星带回家了。”
(1) 老师激发孩子对游戏的兴趣
(2) 解释游戏规则。
(3) 孩子们做游戏。
小班教案第4部分
活动目标：
1。理解故事《热闹的小院》并尝试模仿故事中动物发出的各种声音。
2。我喜欢聆听大自然中的各种声音，并愿意去感知和模仿它们。
活动准备：
白板课件
活动流程：
1。看第一页，激发孩子的兴趣。
(1) 老师问“谁住在院子里？”同时移动隐形墨水小框，露出老太太。
（2）故事的开头：老太太独自住在小院里。小院里除了风声和雨声，没有任何声音。老太太实在是太孤独了。
（3）老师解释了“孤独”，让孩子们明白老奶奶孤身一人，没有人跟她说话，没有声音，一点也不开心。
（4）老太太很孤独，我该怎么办？你有什么好主意吗？ （老师根据孩子们的回答提出适当的后续问题，发现答案符合目标）
2。 （1）连续看第二页、第三页，“看谁来了？”
讲故事：有一天，老太太坐在小板凳上晒太阳。门突然打开了，一群小动物跑了进来，它们要给老太太表演一出戏。
(2)看第四页，问：这是谁？你在干什么？
请小朋友学之。
点击“声音”按钮，让孩子边听边学
讲故事：小猪吹喇叭：“哇！”
（3）依次展示第五、六、七页，第四页也按照同样的方法，和孩子一起学习模仿、讲述。
3。看第 8 页并问：发生了什么事？
讲故事：老太太很高兴。她和动物们一起唱歌、跳舞……院子里好热闹。
单击声音按钮，您的孩子就会听。
4。老师点击屏幕将故事整体讲述，当旁白到达第四至第八页时，鼓励孩子们一起模仿、讲述。
5。回忆一下你听到的声音
(1) 故事里的声音真有趣。你还听到过哪些其他声音？如何？
——引导孩子回忆生活中听到过的各种声音并尝试模仿。
6。听听谁的声音
(1) 老师也知道很多声音。猜猜这些声音是谁发出的。 （展示课件第9页）
——引导孩子认真听讲，大胆猜测。
(2) 再听一遍，看看是谁的声音。老师点击文字，展示相应的图片，并和孩子们一起猜这是什么声音。
——鼓励孩子根据听到的声音找到对应事物的图片。
7。总结：
我们周围有很多有趣的声音。小朋友经常在幼儿园、家里、放学路上、玩耍时寻找各种声音。你会发现声音的世界是多么多样化。精彩的！
小班教案第5部分
教学目标：
1。通过故事欣赏、指点、游戏，培养孩子感受美、欣赏美的能力。
2。学习用多种颜色进行手指绘画。
3。愿意与同行和老师互动，喜欢表达自己的想法。
4。培养孩子敏锐的观察能力。
5。在活动中展现孩子可爱的一面。
教学准备：
1。教具准备：
（1）桌面木偶：无色母鱼1条，鱼宝宝数条，海底世界风景； （二）红、黄、蓝颜料、抹布，每组各一份；每人一个回形针和绳子； (3) 若干例子； (4) 录音机一台和歌曲《捉鱼》的磁带。
2。知识和经验准备：
(1) 孩子们已经熟悉歌曲《捉鱼》； (2)幼儿有初步的指画经验。
3、《捉鱼》一盒音乐磁带和一台录音机。
4。几个不同大小和颜色的三角形。
5、公仔、餐具
教学过程：
1。观看故事表演，伴随着配乐欣赏故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》
(1) 观看故事表演，配合配乐欣赏故事 (2) 根据故事内容提出简单问题。
2。指点图：“鱼妈妈”和“鱼宝宝”
（1）播放背景音乐，让孩子自由地欣赏老师的举例。
(2)启发幼儿从颜色和排列上谈论鱼妈妈和鱼宝宝所穿的衣服。
(3)用鱼妈妈的声音，让孩子们给鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的孩子大胆画画，鼓励能力强的孩子尝试指出规律“秤”。提醒幼儿使用抹布并保持桌面和衣服清洁。
3。游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。
(1)提供海底世界场景，让先完成作业的孩子们可以和小鱼一起“旅行”。
(2)听音乐《捉鱼》做游戏，提醒孩子跑步时注意不要碰撞。
教学延伸：
1。音乐角：启发孩子在玩《捉鱼》游戏时使用不同的鱼游动动作。
2。艺术角：引导孩子用不同大小的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添加泡泡。
3。操作角度：提供圆形、正方形、三角形，让孩子根据图形特征练习排序。
4。玩偶角：提供玩偶、餐具等供小朋友玩耍。
小班教案第6部分
活动目标
通过这个活动，孩子们可以了解到有朋友是幸福的，体验有朋友的快乐。
培养孩子与同龄人和谐相处，珍惜这份友谊。
我喜欢帮助别人，与同事相处融洽。
教学重点与难点
让孩子融入集体，体验有朋友的乐趣
活动准备
1． 《喜羊羊》卡通图片。
2．准备《寻找朋友之歌》。
3。 《喜羊羊与灰太狼》主题曲
4．制作《喜羊羊》和动物们唱歌跳舞的ppt。
活动流程
1．激发参与活动的兴趣
首先播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。当孩子们听到熟悉、喜欢的歌曲时，他们的好奇心和兴奋感就会集中注意力。
2．初步尝试
1。展示“喜羊羊”卡通图片
2。老师：“喜羊羊来了，邀你一起跳舞”
播放ppt，当听到“哇哇哇”时停止。老师拿着喜羊羊的照片，做出哭泣的手势
喜羊羊：“我的好朋友懒羊羊失踪了，我找不到他了，请帮我找找他！”
一边找一边唱着《懒羊羊你在哪里》？老师弹奏《懒羊羊》我来了我来跟你打招呼了”
喜羊羊：“谢谢你帮我找到了好朋友，我给你唱首歌吧。” （老师拿着照片，边说话边唱着歌曲《寻找朋友》。）
3。说话
老师1：“喜羊羊有很多好朋友，我也有很多好朋友。我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你也有很多好朋友，xxx，你是谁和什么是好朋友？” （可以多请几个小朋友讲。）
2 解决难题
1) 老师：“如果我们找到了好朋友，我们能做什么呢？” （一起玩游戏、拥抱、握手……）
2）老师示范并唱歌。
3) 请个别儿童示范。
4) 鼓励幼儿有礼貌地寻找朋友
4．学生游戏和练习
集体游戏
1。小动物们寻找朋友
老师：“我们都找到了好朋友，但是还有一些小动物还没有找到好朋友，让我们帮助他们吧”
孩子们变身小动物表演《找朋友》
3。游戏规则：全班小朋友站成一个圆圈，小朋友面向圆心。当他们听到狼嚎时，必须赶紧找好朋友抱在一起，以免“被狼吃掉”。当你找到朋友时，告诉他们他们的名字。玩游戏两次
4．空闲时间
空闲时间，玩一些“点名”游戏，介绍自己，认识同伴，玩“打电话”游戏，让孩子体验集体生活的乐趣。
教学反思
音乐游戏是一种让孩子通过以音乐为基础的游戏来学习知识和技能的课堂组织形式。由于群体的特殊性，孩子们采用这种形式还是第一次。由于儿童群体的特殊性，孩子们在开发过程中还是有些不适应。他们不知道如何理解句子的含义以及如何将每个句子与适当的动作相匹配。直到我反复解释，孩子们到了活动的后半段，活动才逐渐融为一体，孩子们的主动性才得以充分发挥。
通过这次课堂活动，我深刻地体会到了游戏在幼儿活动中所占的比重。通过游戏，他们可以更好地获取所学知识。虽然只有部分孩子听力较好，大部分孩子对声音的感知很少，但通过游戏，可以带出孩子的积极性和主动性，让孩子的潜能得到释放。
在设计活动的时候，我就想到了喜羊羊表演唱歌《找朋友》时，他示范了动作。给孩子们演示完动作后，当他们在活动中找到好朋友时，孩子们只会说“敬礼、握手”。 “，给我一个拥抱，给我一个吻。”看来他们没有说出我想让宝宝说的其他肢体动作。我对当时演示的设计意图感到遗憾。如果宝宝没有看到喜羊羊和懒羊羊的示范，他们一定会想得比现在说的更多。至少宝宝会说“点头，拉钩……”虽然有这个小小的遗憾，但我们宝宝的口语表达还是得到了练习的机会。
下次设计这样的活动时，我知道可以先让宝宝说话，然后用教具来演示。这样既锻炼了宝宝的口语表达能力，让宝宝自由想象，又达到了教学目的。 。
小班教案第7部分
主题目标：
1。观察各种汽车的外观特征，初步了解其各种功能。
2。在驾驶游戏中，你可以通过玩和建设整个汽车社区来获得驾驶经验。
3。学习交通规则，注意交通安全，养成良好的驾驶习惯。
4。培养孩子敏锐的观察能力。
5。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
主要内容：
《这是什么车》、《平安小乘客》、《大嘴车》、《喜欢旅行的种子》、《叭叭叭、汽车》、《各种各样的车子》、《我喜欢的车》、《红绿灯》、《还有谁要上车》
环境及信息：
1。停车场 2．自制车3.照片、各种收据
地区活动：
1。语言区：有关汽车的图画书、故事纸偶、各种汽车的挂图和图片。
2。拼图区：汽车拼图、汽车模型、建筑玩具。
3。建筑区域：“巴士游剧场”、汽车社区、大小不一的积木、各种汽车、交通标志、大纸箱制作的巴士等
家长工作：
1。协助小朋友收集有关汽车的书籍、图片和模型。
2。观察路上的汽车，观察各种汽车的外观特征。
补充内容：
语言：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》
音乐：《大象和蚊子》、《这是小兵》、《小娃娃》、《可爱的虫虫》、《小婴幼儿睡着了》
艺术：《花儿打电话》、《快乐的舞蹈》、《长颈鹿》、《桃花开了》、《萝卜》、《春天的树》
计算：《我会说》、《数数歌》、《比长短》
锻炼：《我们俩是好朋友》、《小猪快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
小班教案第8部分
活动目标：
1。教孩子从小到大或从大到小排列三个物体
2。让孩子学会用语言描述运算结果
活动准备：
教具：大中图若干张（乌龟、公鸡）、小红旗两面、黑板一块、图钉
学习工具：幼儿作业材料（中大图每人两份）、作业纸、胶棒
活动流程：
1。情景介绍激发孩子兴趣
老师：森林里正在举办音乐会，很多小动物都想参加。不过参加这场音乐会有一个要求，那就是必须排队有序。这对于小动物们来说有点困难，他们以前从来没有排队过！我应该怎么办？小朋友，我们去帮助他们吧？
2。集体活动
（1）认识不同大小的小动物
老师模仿乌龟哭的声音问：谁在哭？展示乌龟的图片。
老师：我们来数一数有多少只乌龟？ （三）这三只乌龟有什么区别？引导孩子说：有的乌龟大，有的乌龟小，并用肢体动作表达乌龟的大小。老师引导孩子们给图画命名：最大的乌龟、大乌龟、小乌龟
(2) 将乌龟按顺序排列
出示小红旗，然后孩子说出红旗的含义（表示起点）
老师：请小朋友把这三只乌龟排成一排。想想如何把它们排列整齐？排列完成后请小朋友讲一下顺序（最大、大、小）
老师：他们是像下楼梯一样排队吗？乌龟越来越小了。我还能怎样安排呢？ （小，大，最大）这样排列，就像上楼梯一样！乌龟越来越大了。
老师模仿公鸡的叫声，问：这是谁的声音？ （公鸡）公鸡也想去森林音乐会。我们可以帮助公鸡吗？老师引导孩子们把公鸡排成一排。老师：他排对了吗？我们一起来背诵顺序吧！
3。集体活动
老师：还有很多动物需要小朋友的帮助。过了一会儿，小朋友就把盘子里的小动物排列起来。排列好后，请告诉我规则，看看它们看起来像上楼梯还是下楼梯。然后将其粘到工作纸上。少儿操作、老师导游
4。活动评价
老师：刚才小朋友仔细地把小动物排成一排。他们想感谢你并说你很棒！
小班教学计划第9部分
活动亮点：
1。引导孩子在游戏活动中感知4以内的数量，并能够通过数数来捡起物体。
2。培养孩子初步分类能力。
活动准备：
几个透明袋子（上面有2-4个点）；三种颜色的糖果：红、黄、蓝；四张毛绒动物卡片；三个价格；
活动指南：
1。小朱的“旺旺食品店”即将开业，激发孩子们的兴趣。
“我是一只快乐的小肥猪，我的‘旺旺食品店’下午就开业了。食品店里的糖果漂亮吗？什么颜色的？我一个人做不到。你看，我的我所有的好朋友都会来帮忙。” （兔子，小狗，小猫）
“有多少只兔子？有多少只小狗？有多少只小猫？”
“两只兔子和标牌上的一样多？三只小狗和谁一样多？四只小猫和谁一样多？”
“小动物们说要帮小猪装糖果。小朋友愿意一起帮助小猪吗？
2。帮助小猪收拾糖果：
(1)“包装时，小朋友要先看袋子上有多少个圆点？是什么颜色的？然后放多少个与圆点颜色相同的糖果。”
（2）“小朋友把糖果装好后，你可以告诉旁边的朋友：我装了多少颗什么颜色的糖果？你们也可以互相检查一下是否包装正确。”
（3）首先让幼儿互相交流：我装了多少颗什么颜色的糖果？请几个孩子在大家面前介绍它。 （老师提醒小孩子说话要完整）
3。帮助小猪根据架子上的标记对糖果进行分类。 （难度）
(1) 请孩子看架子上的标记？ （糖果卡标记，数字2、3、4）
(2) 货架上有多少层？每个级别的标记是什么？ （不同颜色）
（3）对糖果的摆放提出要求：有多少个架子就放两颗糖果，红色的糖果放在红色层上。
(4) 孩子们按照分数分组。
4。游戏：寻找朋友
“小朋友帮小猪把糖果分类，排列得这么整齐。小猪对小朋友说谢谢。下午，我们一起玩食品店游戏。你快乐吗？那我们来唱首歌庆祝食品店开业，好吗？ ”
游戏规则：当老师唱3个朋友围成一个圈时，三个朋友必须手拉手围成一个圈。
5。活动延伸：
（1）饭后让孩子检查食品店里是否有错的糖果。
（2）下午，小朋友们被邀请去玩食品店的游戏。
小班教学计划第10部分
活动流程：
1。引起兴趣。
老师：小鸡小羊在麦田里跑来跑去，吃着刚长出来的麦苗。小朋友，请想办法不让鸡、羊吃麦苗吗？孩子们讨论结束后，老师对所有合理的想法点赞，有意识地突出了“栅栏”，并展示了一幅带有栅栏的大幅画作。老师：我们在房子旁边放了栅栏，把鸡和小羊困住，不让它们到麦田里去。
2。演示和解释。
老师用笔在小黑板上示范，反复说：“小棍子，又细又长，贴在屋边，一根一根地排好，挡住鸡羊。”并提醒孩子们如何画栅栏。同时告诉孩子，同一方向的对角线要平行，且间距相等。老师画了几条符合要求的对角线后，又有意识地画了几条不符合要求的对角线，让孩子们进行对比，加深对杜老师正确画法的印象。
3。布置作业。
提醒孩子画画时要注意图中围栏的位置。让孩子们背诵童谣“上留天，下留地，左右留空间”后完成绘画。孩子们被要求从左向右画栅栏。
4。指导。
重点引导个别能力较差的小朋友，持续纠正他们的握笔方法和绘画姿势，鼓励他们独立完成作业。
活动结束：
小朋友欣赏共同努力。
