小学教师每月工作总结
我刚刚送走了一名毕业班学生，我接受了一年级语文老师和班主任的工作。说实话，从教一群十几岁的孩子，到和几十个刚满六岁的孩子打交道，这个角色跨度有点大。虽然暑假期间我已经做好了充分的心理准备，但当我在开学第一天看到这群自由自在、无组织的小毛头像时，我的心里还是有些不踏实：怎样才能帮助这些好动的小东西尽快养成良好的习惯呢？尽可能？成为一名合格的小学生怎么样？ ……一个月很快过去了，看到孩子们一天天进步，我感到特别欣慰。现在我将自己作为一年级教师第一个月工作的酸甜苦辣总结出来，与大家分享我的勉励。
酸：
这里的“酸”是指一年级老师站立时经常感觉双腿酸痛。
不是吗？自从教一年级以来，我就不敢穿高跟鞋了。一年级老师的课似乎比高年级老师要多得多。我感觉自己好像整天都在课堂上。我很少有时间坐下来休息，站起来腿酸痛。询问办公室的其他老师，他们也有同样的感觉。但我一看课表：没有，我们只比六年级老师多了两节课。但为什么我们都感觉上课时间长呢？经过仔细思考，我发现了其中的奥秘。事实证明，我们老师一年级的课非常难。我们不仅要完成规定的教学任务，还要在课堂上经常表扬或批评学生，鼓励他们好好听课。老师在课堂上极力激发学生的学习兴趣。当然，上一堂课他感觉很累，腿也站酸了。另外，一年级学生年纪小，凡事都需要老师的帮助。老师经常在教室和办公室之间奔波：你看，教室门打不开，老师只好打开；他流鼻血了，老师需要尽快去治疗；放学后，特鲁姆普还要带队……特鲁姆普们整天忙得脚都没有着地，腿能不酸吗？
甜：
这里的“甜”是指一年级老师的辛苦付出得到了回报，感觉很甜。
记得9月10日，我一走进教室，一大群孩子就围了过来。有的孩子手里拿着几朵康乃馨跳舞，有的拿着小卡片……他们争先恐后地把礼物递给我：“彭老师，祝你节日快乐！”很快，我的手里就装满了很多鲜花和各种卡片。这一刻应该是每个老师最幸福、最自豪的时刻。开学以来的辛苦瞬间消失殆尽，心中充满的只有满满的喜悦。有趣的是，一个孩子走过来，不好意思地说：“彭老师，我刚刚把送给数学老师的花都给你了。我想把他们带回来。”我一听，忍不住“扑通”一声。 ”他大声笑道：“真是个可爱的错误。因为他急于送花给老师，完全忘记了自己准备了两分钱的礼物！我赶紧递给他一朵花，说：“赶紧送给老师吧。江老师（我们班的数学老师）！”然后，我微笑着对全班小朋友说：“老师今天真高兴。 ，我收到了很多孩子们准备的礼物。事实上，彭老师最想要的礼物是每个孩子上课认真听讲、积极发言；每个孩子都认真完成作业；每个孩子都积极参与劳动……你想送我一份这样的礼物吗？”孩子们异口同声地回答：“愿意！”一整天，学生们表现得特别好，用他们的方式给了我最好的教师节礼物。行动。礼物。而我实际收到的是46个孩子燃烧的心！
苦：
说到“苦涩”，很多老师一年级的人可能都会点头表示同意。
我们面对的是只有六岁多的孩子，很多事情都需要老师亲自做。这样的工作当然是辛苦的。开学第一周，孩子们什么都不懂：不会开关教室门窗，不会打扫卫生，不会戴绿领巾，不会做操，不会排队。放学后……每天早上，我必须在八点前赶到学校，打开教室门窗，迎接每一个孩子。然后，我一步步教学生交作业本，同时指导小干部带领全班早读。第一堂课结束后，就到了广播练习和课外活动的时间。常常刚下课，连呼吸都没有，我就迅速把孩子们组织起来，排成四列，准备做练习。但孩子们却很活泼，总有几个顽皮的孩子故意在人群中挤进挤出，让人难以长久站立。还有一些孩子，也许因为太小，总是找不到自己的位置。昨天明明还安排得好好的，今天却又找不到自己的位置了。终于到了操场，我又提高了声音，提醒孩子们站成横排……终于做完了练习，送孩子们回教室，我松了口气。
另外，每天给孩子们送午餐的时候，也是我们最累的时候。我记得开学第一天在学校吃午饭。孩子们非常兴奋。考虑到“万事开头难”，为了帮助学生养成良好的用餐习惯，我首先花了几分钟的时间给学生提出了吃午饭的要求：必须排队接餐、用餐时保持安静、保持安静。桌子干净等等等等。然后，我开始安排学生排队，一一去老师那里领餐。我只是给孩子舀了饭，安排他回到座位上吃饭。突然，听到“叮”的一声。原来，孩子没拿稳饭盒，食物散落在地上。看到孩子那张受惊的脸，即使我想生气，我还是生气了。同时心里暗自庆幸：幸好孩子没有被烧伤。我一边教孩子拿稳饭盒，一边拿起扫帚和簸箕清理食物。当我把饭菜分发给全班小朋友，拿起饭盒吃时，午餐结束的铃声已经敲响了。下午放学，我把学生送到校门口交给家长后，就匆匆赶回教室打扫教室。扫地、拖地、倒垃圾、铺瓷砖……干完这些活，我感觉全身都散架了，累得只想坐下来休息。
这样的工作怎能不痛苦？
“辣”：
相信每个老师对于工作中的“火爆”都有不同的理解。当我看到“辣”字的时候，我不禁想起了这件事。
前几天，我放学回家，刚吃完晚饭，我的手机就响了。打电话的人是一位男性家长。他说的第一句话是：“彭老师，我告诉你，我的孩子今天在学校受了委屈，我作为一个父亲不能忽视。我是一个没有受过良好教育的人，她是一个如此宝贝的女儿，我不会听任何人欺负她的！”面对这位言辞激烈的家长，我还是一个两尺高的和尚，我想不通。仔细询问后，我才明白了事情的原委。那天午休的时候，当时正在授课的老师在我班安排了一个小干部负责纪律。没想到这位年轻干部工作积极性很高，感觉自己力量很大。当他看到女孩拉桌子的时候，他没有多问就批评了她。女孩觉得委屈，就回家向父母哭诉了这件事。父母听后既着急又愤怒。本来，如果孩子在学校受到了委屈，完全可以去找老师说明情况，事情就能得到及时解决。不过，这个女孩非常内向，对自己缺乏信心，什么都不敢告诉老师。父母常常担心她会被其他孩子欺负。同时，这位家长认为自己没有受过教育，与班上其他有钱有势的家长相差甚远，担心老师会忽视自己的孩子。于是就有了刚才的一幕。我很快就想着如何说服这位家长平息怒火，不把这件事闹大。首先，我真诚地向家长们表示歉意，因为我对小干部的管理不够细致，以至于小干部的工作方法过于简单粗暴。希望父母能够原谅我。然后，我明确地告诉家长，老师对这件事非常重视。第二天，他会找到两个孩子（一个年轻干部和一个小女孩）询问发生了什么事情并正确处理。第二天，我一定会通知家长结果，请不要担心。然后，我也告诉父母，他们的女儿是个好孩子。我很喜欢她，安排她担任班组长。孩子也表现得很好（这是事实），打消了家长对孩子患特殊疾病的担忧。老师冷落了人们的担忧。
第二天，我及时了解了此事，并严肃处理。下午放学回家前，孩子家长打电话向我表示感谢，并表示对老师的工作非常满意。正当他高兴的时候，我又和他沟通，告诉他，这件事说明孩子胆小，缺乏自信。老师和家长应该互相合作，帮助孩子树立信心。如果下次遇到类似的事情，我们应该鼓励孩子自己解决，勇敢地找到老师解释情况，而不是偷偷流泪。家长听后觉得有道理，同时也为昨天对我的粗言秽语表示歉意。事情终于圆满解决了，我也终于松了口气。
总之，开学第一个月，我尝到了作为老师一年级的酸甜苦辣。相信每一位当过一年级老师的同事都深切体会到这种感受。我想用老舍先生在《养花》课中的话作为我的教育发言的总结：有悲有喜，有笑有泪，有花有质，有香有色。这就是作为一年级学生的意义。老师很有趣。
