高年级组工作总结12篇

高年级组工作总结1

　　第一学期

　　 又一个学期在紧张忙碌中结束了。

　　本学期，在园领导的带领下，在十名老师学生的共同努力下，我们年级组各方面都取得了良好的成绩。

　　现将高年级班组本学期的工作总结如下：

　　1。团结协作、投入教育教学

　　 团队有“凝聚力”，工作才能成功。我们这个大团队就是这样一个“有凝聚力”的团队。团队中大家团结一致，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合。大家总能以主人翁的态度对待每一项工作。是大家齐心协力，拧成一股绳，所以我们出色地完成了本学期的各项任务。

　　2。幼儿园与小学衔接，为孩子进入小学奠定基础

　　随着课程的进一步落实和拓展，学习方式的改变，让孩子在幼儿园的学习更加灵活、主动。随着时间的流逝，孩子们即将进入小学，这是孩子们人生的一个重大转折点。 ，在课程设置、环境条件等各方面都存在较大差异。如何激发孩子上小学的愿望，如何让孩子尽早适应小学生的生活。这是我们这学期的工作重点。为此，我们在学年之初就制定了“幼儿园与小学对接”计划，邀请小学的老师来幼儿园讲课。

　　在日常活动中，我们及时提醒孩子坐正，提前举手，上课认真听老师讲课，积极思考，大声回答老师的问题，不要做小动作，逐步帮助孩子改正一些陋习。养成良好的学习习惯。通过一个学期的培训，为孩子们顺利进入小学打下了坚实的基础。

　　3。教研活动提高教育教学质量

　　首先，团里的每个人都能加强思想认识，认真参与教学科研活动。大家会聚在一起备课，一起学习专业知识和政治思想，讨论主题活动内容，交流工作中的困惑等等。每次幼儿园部有活动，我们高年级的所有老师学员总是能够积极参与，并且在很多活动中也取得了不错的成绩。

　　4。架起家庭与育儿之间的桥梁

　　家长工作一直是幼儿园工作的重要组成部分。如何提高家长的教育意识和教育水平，如何形成家庭教育与幼儿园的合力，共同促进幼儿的发展，是我们老师高班最关心的问题。在日常工作中，我们老师始终以平等为基础、以沟通为桥梁、以参与为原则对待家长，树立全心全意为孩子和家长服务的思想。在行动上体现一切为了孩子，一切为了父母。

　　成就只能代表过去。我们的工作还存在很多不足。在今后的工作中，我们要学会反思，寻找不足，并积极讨论。让我们的年级组的工作更加出色，让我们的孩子过上更健康、更快乐的生活！

高年级班组工作总结2

　　又一个学期在紧张忙碌中即将结束。回顾一个学期的工作，我可以自豪地说：“努力，一切都会成功。”本学期，在园领导的带领下，在孔八人的共同努力下，我们年级组在各方面都取得了很大的成绩。取得了较好的成绩。现将高年级班组本学期的工作总结如下：

　　1。团结协作、投入教育教学

　　 团队有“凝聚力”，工作才能成功。我们这个大团队就是这样一个“有凝聚力”的团队。团队里的人脚踏实地，互相学习，互相促进，密切配合。大家总能以主人翁的态度对待每一项工作。是大家齐心协力，拧成一股绳，所以才顺利完成了本学期的各项重做任务。当问题出现时，大家齐心协力制定计划并寻找解决方案。正是这种精神、这种力量，为我们所有的年级团活动赢得了家长们的掌声。

　　2。幼儿园与小学衔接，为孩子进入小学奠定基础

　　随着课程的进一步落实和拓展，学习方式的改变，让孩子在幼儿园的学习更加灵活、主动。随着时间的流逝，孩子们即将进入小学，这是孩子们人生的一个重大转折点。 ，在课程设置、环境条件等各方面都存在较大差异。如何激发孩子上小学的愿望，如何让孩子尽早适应小学生的生活。这是我们这学期的工作重点。带孩子去裕华外国语小学参观学习，激发他们上小学的欲望。

　　在日常活动中，我们及时提醒孩子上课坐姿正确，提前举手，上课认真听老师讲课，积极思考，大声回答老师的问题，不要做小动作，逐渐帮助孩子纠正一些坏习惯，养成良好的学习习惯。不仅如此，我们还根据小学的作息时间来调整孩子们的作息时间。现在的孩子学习时间比较长，睡眠时间比较短。通过一个学期的培训，为孩子们顺利进入小学打下了坚实的基础。

　　3。教研活动提高教育教学质量

　　首先，团里的每个人都能加强思想认识，认真参与教学科研活动。每个月的周三下午，大家都会聚在一起备课，一起学习专业知识和政治思想，讨论主题活动内容，交流工作中的困惑。每次幼儿园部有活动，我们高年级的所有老师学员总是能积极参与，在很多活动中也取得了不错的成绩。

　　4。亲子活动，搭建家庭与育儿的桥梁

　　这个学期，我们组织了很多亲子活动。家长工作一直是幼儿园工作的重要组成部分。如何提高家长的教育意识和教育水平，如何形成家庭教育与幼儿园的合力，共同促进幼儿的发展。发展是我们班老师最关心的问题。通过以上亲子活动，家长很好地参与到我们的活动中，让家长更好地了解我们的教育方法和策略，以及幼儿园的教育方向和特色。同时，亲子活动也让家长看到孩子在幼儿园的日常生活、与同伴的互动以及日常表现。我发现了孩子的闪光点，也看到了孩子的缺点。我与老师一起寻找教育之道，形成合力。

　　在日常工作中，我们老师始终以平等为基础，以沟通为桥梁，以参与为原则，树立全心全意为孩子和家长服务的理念。在行动上体现一切为了孩子，一切为了父母。

　　成就只能代表过去。我们的工作还存在很多不足。在今后的工作中，我们要学会反思，寻找不足，并积极讨论。让我们的年级组的工作更加出色，让我们的孩子过上更健康、更快乐的生活！

高年级班组工作总结3

　　五月蓬勃发展，充满激情，这个月的工作也很忙碌。

　　1。教学科研、教学科研工作：

　　1。童话主题的展开《丑小鸭》

　　我们于本月中旬完成了童话剧《丑小鸭》的课程实施。在这次拓展童话剧题材的艺术活动中，除了之前的基本绘画之外，我们还有一些新的形式。比如制作人物头饰或者胸饰，小孩子都很熟悉，而且总是这样，就有点无聊了。所以我们制作了可以让“角色”移动的提线木偶玩具。孩子们非常喜欢，但在过程中他们的系绳技术并不好。弱，老师平时需要多注意这一点，让孩子多练习。之前制作主题海报的时候，我把所有童话剧的名字都写在纸上，孩子们只要把海报贴在上面就可以了。这次我们针对人物和剧情进行了两款海报设计。在这两种情况下，孩子们都自己写了“丑小鸭”三个字。孩子们可以自己写，有的很有创意，也很个性化。人物海报主要是丑小鸭，而情节海报则是让孩子们根据自己的喜好和能力选择某个情节来画。 《丑小鸭》孩子们非常喜欢这个故事。有些孩子有书，有些则没有。我们带领孩子们画故事漫画，让每个孩子都有自己的自制《丑小鸭》故事书。天鹅高贵而美丽。我们不仅用画笔画出她的美丽，还教孩子们用折纸的形式表达出来。可爱的丑小鸭也被孩子们用双手和彩色粘土制作得栩栩如生，活泼可爱。总之，本次童话主题艺术活动内容丰富、形式丰富。

　　2。教学科研资料整理

　　年级组老师分工根据文本分析、各种智能目标、区域资源、课程，整理出第一、第二学期的三部童话剧《提姆和沙兰的新朋友》、《彩虹的尽头》、《红母鸡和她的邻居们》安排和其他项目。

　　3。综合主题活动：

　　之后，我们选择融入一些以《小工具大妙用》和《盖房子》为主题的课程进行日常教育教学。

　　4。其他：

　　(1) 活动：

　　相关活动结合5月1日劳动节和“5.12”全国防灾减灾日开展。

　　(2)节目排练：

　　各班级利用区域活动时间和下午来排练和完善6月1日的节目。

　　2。家长活动：

　　1。配合节日进行：

　　各班结合母亲节开展活动。一等班的孩子们用粘土制作了美丽的花朵作为礼物送给妈妈，为他们的服务送上祝福；配合5月份的“爱心传递月”活动，高三学生家长和孩子们也行动起来。孩子们和家长一起走进自己居住的社区，为孩子们提供了一个在社区爷爷奶奶面前积极表演的平台：唱歌、跳舞、表演小品、获奖。得到了很多掌声。这样的活动不仅给孩子们提供了锻炼身体的机会，也让他们了解到了中华民族敬老爱幼的传统美德。

　　2。家庭游：

　　年级组的老师带着部分孩子和家长参观了奥体中心。家长和孩子们一起参观了羽毛球馆、网球馆、田径场馆等。家长主动担任助教，向孩子介绍各个场地的位置和用途。

　　3、6月份工作安排：

　　1。庆祝儿童节文艺表演

　　2。开展主题活动《再见了，幼儿园》。

　　3。拍摄毕业照并举办毕业典礼

　　4。家长和孩子共同制作一本成长书

　　5。做好期末工作（资料整理、财产核对等）

尖子班4班工作总结

　　本学期，我们以《纲要》、《幼儿园工作计划》、《大班年级组工作计划》为指导，有效开展各项工作，使每项任务都在有序推进并取得成效。 。

　　1。孩子的作息基本都到位了

　　从孩子入园的第一天起，我们就非常重视孩子的常规教育。从生活的常规开始，到行为、学习、礼仪等常规，教师有始有终，孜孜不倦地努力，才能取得好的成绩。我们高年级的孩子都喜欢去幼儿园。他们已经适应了幼儿园的集体生活。他们可以主动向老师同辈打招呼。他们还培养了简单的规则意识和基本的自理能力。

　　2。全面细致的照顾孩子

　　幼儿园教育强调育儿与教育并重，但我们幼儿园人手比较短缺。每个班有一名护士和一名老师。我们高年级的六位老师对孩子们都能做到关心、耐心、细心，照顾得无微不至。育儿老师每天总是早早的来到幼儿园，能把所有的事情都干得干干净净，为孩子们入园做各种准备。有时孩子大小便在身上，及时换尿、清洗，无任何不适。班主任老师每天都微笑着对待每一个孩子，非常热情地拥抱孩子们，用行动拉近老师和孩子们的距离，增进与孩子们的关系，积极组织孩子们的活动，争取交流的机会多和孩子相处，在实践中提高自己。每个老师都认真做好自己的本职工作，积极开展班级中的各项工作。

　　3。丰富多彩的活动促进孩子全面发展

　　这个学期，我们的教学工作开展得扎实。三个班积极创造环境，认真落实课程计划，力争保质保量完成各项主题活动。开展区域活动和兴趣活动，重点提高孩子的动手能力和表现力。社区活动也开始了。 9月，我们组织孩子们观看小学生升国旗仪式，对孩子们进行初步的爱国主义教育。十月份，我们高年级组还组织了家长会和红梅公园郊游。 11月，我们组织孩子们去翠竹公园秋游，让孩子们畅游在大自然的怀抱中，陶冶了孩子的气质。12月，为了庆祝圣诞节和新年，我们组织孩子们参加家庭趣味游戏比赛，让孩子们感受节日气氛，培养孩子们的社交能力。 1月份，开展了年级组的区域活动和教学活动考核，以及家长观摩半天活动和专题教学报告表演。均取得了良好的成绩。

　　4。父母是我们亲密的伙伴

　　开学时，我们召开了第一次家长座谈会，向家长介绍我们幼儿园、课程实施等情况。重点通过“家庭联系专栏”向家长介绍科学育儿和课程实施，并引导家长收集我们的活动材料。利用《快乐家园》及时、全面地向家长汇报幼儿园的情况。家长们积极收集材料，丰富了我们的活动内容，并认真填写了《快乐家园》。这让我们对孩子的了解更加全面，家庭教育基本做到了一致性。这个学期，在我们幼儿园领导的关心和帮助下，在我们老师和孩子们的共同努力下，我们高年级组很好地完成了很多工作。在今后的工作中，我们将努力学习，继续努力，争取来年取得更好的业绩。

新城区幼儿园20xx年~20xx年下学期大班组工作总结 时光飞逝，转眼间，与我们朝夕相处了几年的孩子们很快就要离开我们，进入小学了。回顾即将过去的一个学期，在幼儿园领导的亲切关怀下，老师整个团队团结互助，始终以蓬勃的斗志开展各项工作。现在我们回顾一下主要工作：

　　1。团结协作、投入教育教学

　　 团队有“凝聚力”，工作才能成功。我们这个大团队就是这样一个“有凝聚力”的团队。团队里的人脚踏实地，互相学习，互相促进，密切配合。大家总能以主人翁的态度对待每一项工作。是大家齐心协力，拧成一股绳，所以才顺利完成了本学期的各项重做任务。当问题出现时，大家齐心协力制定计划并寻找解决方案。正是这种精神、这种力量，为我们所有的年级团活动赢得了家长们的掌声。

　　2。幼儿园与小学衔接，为孩子进入小学奠定基础

　　随着课程的进一步落实和拓展，学习方式的改变，让孩子在幼儿园的学习更加灵活、主动。随着时间的流逝，孩子们即将进入小学，这是孩子们人生的一个重大转折点。 ，在课程设置、环境条件等各方面都存在较大差异。如何激发孩子上小学的愿望，如何让孩子尽早适应小学生的生活。这是我们这学期的工作重点。带孩子们参观青年路小学，参加升旗仪式，激发他们上小学的愿望。

　　在日常活动中，我们及时提醒孩子上课坐姿正确，提前举手，上课认真听老师讲课，积极思考，大声回答老师的问题，不要做小动作，逐渐帮助孩子纠正一些坏习惯，养成良好的学习习惯。不仅如此，我们根据孩子们当天所学的内容给他们布置相应的作业，并在第二天及时收集作业进行批改和分发，让孩子们提前适应小学生活。现在的孩子学习时间比较长，睡眠时间比较短。通过一个学期的培训，为孩子们顺利进入小学打下了坚实的基础。

　　3。教研活动提高教育教学质量

　　首先，团里的每个人都能加强思想认识，认真参与教学科研活动。每周三上午，大家聚集在一起备课，共同学习专业知识和政治思想，讨论主题活动内容，交流工作中的困惑。每次公园里有活动，我们高年级的所有老师学生都能积极参与。每个班的三位老师学员也都默契十足，班级齐心协力，真正做到取长补短、取长补短、共同提高。

　　过去的一个学期，我们圆满完成了上级布置的各项任务。这其中凝聚着我们全体教师的心血和汗水。我们一起工作，互相帮助。组里的老师们虽然工作繁忙，但仍然心甘情愿地贡献力量，毫无怨言。

　　4。亲子活动，搭建家庭与育儿的桥梁

　　这个学期，我们组织了很多亲子活动，包括开学亲子会、元宵猜灯谜观灯会、亲子读书、第一班毕业典礼等。家长工作一直是幼儿园工作的重要组成部分。如何提高家长的教育意识和教育水平，如何形成家庭教育与幼儿园的合力，共同促进幼儿的发展，是我们老师高班最关心的问题。通过以上亲子活动，家长很好地参与到我们的活动中，让家长更好地了解我们的教育方法和策略，以及幼儿园的教育方向和特色。同时，亲子活动也让家长看到孩子在幼儿园的日常生活、与同伴的互动以及日常表现。我发现了孩子的闪光点，也看到了孩子的缺点。我与老师一起寻找教育之道，形成合力。

　　5。家长做事要努力细致

　　现在，一些家长工作繁忙，往往很少有时间与老师交流。我们通过“学校通讯”与他们沟通，反馈近期工作重点和孩子的表现，以便家长根据自己的需求进行学习。根据孩子的实际情况和存在的问题进行相应处理。其次，各班级充分利用家长资源，动员家长更好地参与我们的班级活动。例如：动员家长收集课堂主题教育材料、制作教材和玩具、鼓励家长相互交流、邀请家长积极参与家长助教活动等。同时，我们充分利用电话联系、QQ群等方式与家长保持定期联系，帮助家长提高辅导技能，实现在家同步协同教育，促进孩子健康、和谐、全面发展。孩子们。在日常工作中，我们老师始终以平等为基础、以沟通为桥梁、以参与为原则对待家长，树立全心全意为孩子和家长服务的思想。在行动上体现一切为了孩子，一切为了父母。

　　成就只能代表过去。我们的工作还存在很多不足。在今后的工作中，我们要学会反思，寻找不足，并积极讨论。让我们的年级组的工作更加出色，让我们的孩子过上更健康、更快乐的生活！

　　在忙碌的忙碌中，我们学期的工作圆满结束了。作为大班的一员，这个学期，我感受到了老师对工作的热情，对孩子的关爱，以及同事之间深厚的友谊。浓浓的友谊，希望我们作为一个团结协作的集体，在新的一年里继续努力，取得更大的成绩！

高年级班组工作总结6

　　随着孩子们的成长，细细品味着自己的点滴进步，学期在紧张的忙碌中即将结束。本学期，我们高年级班组按照学期初制定的计划，脚踏实地、创造性、快乐地完成了多项任务，在各项活动中给我们留下了一系列的足迹和一系列的收获。 。首先，让我们来分享和回顾一下这学期我们走过的路。

　　我们年级组是一支成熟的团队。我们走到一起，知道一个共同的目标，那就是做好高年级组的各项工作，对自己负责，对孩子负责，对父母负责。为此，我们组老师在本学期继续发扬团队合作精神，互相尊重、互相理解、互相协商、互相学习、共同提高。

　　1。教育教学工作

　　我们年级的老师能够以认真、严谨的态度对待每一项工作。他们思想开放、好学，能够不断钻研自己的业务。在各个话题的讨论活动中，大家畅所欲言，积极发表自己的观点。 ，充分展示了自己的能力和想法，讨论气氛十分活跃，大家在讨论中都能得到新的启发，从而进一步改进教育教学工作，促进孩子们更好的发展。在主题活动开展中，我们充分发挥集体讨论和备课的作用。在主题选择上，我们更加关注孩子们的生活、兴趣和需求。主题内容与孩子们的生活经历密切相关，我们也关注孩子们。发展需要，支持和促进幼儿的生成活动。为了丰富孩子们的感性知识和经验，我们组织孩子们开展了丰富多彩的社会活动，比如走进大自然了解环境等，开阔了孩子们的视野，让孩子们在主题活动中的表现更加丰富多彩。 。

　　2。举办大型活动

　　1。 3月12日，我们高年级组组织了“大家一起植树”活动，邀请高年级孩子家长和孩子一起在幼儿园的草坪上种下属于自己的一棵树，为幼儿园留下一份遗产。一件令人难忘的事情。

　　2。 4月27日，我们组织孩子们去天宫庄园春游。让孩子走进大自然，亲近自然，引导孩子学会观察，学会发现，在活动中教育孩子爱护花草树木，爱护环境，做文明孩子。我们还组织孩子们参观植物馆，让他们知道植物馆里有各种植物，各种植物的生存环境也不同，有热带的、多雨的、亚热带的。

　　3。 5月份，我们高年级班子老师共同设计了“我要上小学了”主题墙。为了在区级比赛中取得好成绩，大家积极参与。主题墙的分段设计由第四班班主任与于老师共同策划，然后将各个分段送到家中，由各班班主任亲自完成任务。后来的作品由张业春和翁必增完成。张业春负责主题目标、主题描述、主题亮点的电子稿，得到了于华平和老师的大力指导。翁必增负责拍照部分的整理。

　　4。六月，结合幼儿园的“六一游园”活动，我们高年级安排了四位有趣的孩子，一班打保龄球，二班投球，三班太空行走，高年级产卵。这些游戏给每个孩子带来了很多乐趣。高级班的重头戏——毕业典礼也定于六月举行。各班都安排了形式多样的精彩节目，有舞蹈、相声、走秀、亲子操等，还有我们小老师的舞蹈和舞台表演。这出戏是为了让我们的毕业典礼热闹起来。

　　3。无私奉献，构建和谐团队

　　幼儿园的工作忙碌又琐碎。作为一名幼儿园老师，必须有高度的责任感和博大的爱心。我们年级的所有老师都以蜡烛为榜样，燃烧自己，照亮他人。立足本职工作，做好每一项工作，把你的热情倾注到每一个孩子身上。老师学子在做好教学和育儿工作的同时，还注重与家中联系，及时向家长汇报孩子在幼儿园的情况，经常了解孩子在家的发展情况。对于一些工作繁忙，没有时间来幼儿园的家长，老师学生们不厌其烦地通过幼儿园网站、“家庭联系簿”家访、电话等渠道与家长沟通，并提供及时反馈孩子的信息。每期《家长园地》中，除了向家长介绍相关教学内容外，我们还经常发布一些教学内容。保健知识方面，4月份各班还为家长开展了“家长半日活动”，加强家长与幼儿的关系，受到家长的好评。

　　这个学期，我们高年级班组除了做好自己的本职工作外，还认真完成了幼儿园领导布置的各项任务，大家分工合作。总之，我们高年级班集体是一个积极进取、团结奋进的团队，是一个吃苦耐劳、敬业的团队，是一个刻苦学习、追求卓越、遇到问题能够拉紧绳子的团队。 ，一个提供想法和建议的团队。

　　1。勤奋学习教材，提高教育科研水平。

　　本学期伊始，全体教师共同讨论、研究新教材的内容、教学方法、方法，选择合适的内容丰富新教材。各班老师根据自己的特长进行了合理的分工。教学活动分上午班和下午班进行。通过一学期的试教，每位教师综合教材的教学水平都有了不同程度的提高。在全园教师教学竞赛中，大班组老师认真对待，积极准备，上授了符合大班幼儿年龄特点的生动有趣的教研课。确保教研课程具有先进性和创新性，涉及数学、综合等领域，部分课程还可以结合我园的《多元智能课程》专题开展早期识字教学。每个班级也都在认真地教授幼儿基本的人物名、身体名、水果名的早期识字活动。在做好教育科研活动的同时，我们还注重拓展孩子们的视野，培养孩子们的各种能力。我们组织了一系列丰富多彩的活动，成功举办了为期半天的高年级家长开放活动，包括广播练习、示范课、家长交流，家长填写了《反馈表》，家长们表达了诚挚的谢意和对老师们的辛勤劳动表示由衷的敬佩。我们还开展了“庆六一”活动，包括歌舞表演、游园活动等，这一系列活动开阔了孩子们的视野，丰富了孩子们的各种知识，增进了亲子关系，拉近了与家的联系。

　　2。科学预防，提高医疗保健和家长工作质量。

　　“手足口”病流行期间，我们老师通过发传单、电话等方式向家长宣传科学预防“手足口”病的相关知识，效果很好被父母收到。同时，每天早上，各班老师还对班里的孩子进行晨检，并将晨检结果报告给校长。面对这些琐碎的事情，老师不厌其烦地把它们做好了。家长们可以放心，孩子每天都会上幼儿园。上流社会的父母对孩子更加宠爱，每天总是有很多指令。老师能够耐心接待他们，热情地向家长汇报孩子在幼儿园的日常生活，了解孩子在家里的表现。这加深了家长对幼儿园的了解。 ，让家长对老师更加信任和尊重，积极配合我们的工作，有利于老师和家长更好地共同教育孩子。

　　3。互相帮助，互相学习，共同进步。

　　大班里有很多年轻教师，“教、帮、带”在我们组显得尤为重要。在每周三的教研活动中，大家互相帮助、互相学习，共同攻关的氛围浓厚。学期初各科目预设内容、教师教研课程、一个学期如何开展艺术活动、“6月1日游园”活动、家长半天开放活动等。 ，都可以通过大家的热烈讨论，有序有效地完成。各班两名老师学员之间默契十足，班级团结协作，真正做到取长补短、教学取长补短、共同提高。各班的工作开展得轰轰烈烈。小班、小1班、小2班、小3班、小4班的老师总是能积极参加年级组的各项活动，从不计较个人得失。全体上层老师学生的互相帮助、团结协作是我们教研组的优良传统，我们将一如既往地保持下去。

　　认真反思本学期的工作，各项工作都能有条不紊地进行，有计划、有总结、有记录、有成效。班子成员之间形成了良好的氛围。团队成员不分得失互相帮助。每周的教研活动都是早开始、晚结束。讨论气氛热烈，对话愉快。但肯定还存在不足。因此，新学期我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。最后，我想对全体老师团队成员说的是：谢谢你们，感谢你们对教研组工作的奉献和支持与配合。

高年级组工作总结8

　　时间过得真快，转眼间，与我们朝夕相处了几年的孩子们很快就要离开我们，进入小学了。回顾即将过去的一个学期，在幼儿园领导的亲切关怀下，老师整个团队团结互助，始终以蓬勃的斗志开展各项工作。现在我们回顾一下主要工作：

　　1。教育工作追求务实

　　这学期，我们认真学习了《纲要》，并在日常工作中严格遵守。学年伊始，我们年级组协调分配每位老师的备课内容。要求教师在分析教材、分析幼儿年龄特征、充分了解幼儿认知发展水平的基础上备课。然后其他老师结合自己班上孩子的教材。根据实际情况补充说明。我们还在年级组内形成了良好的教学氛围——最先完成活动的老师在活动结束后及时与其他老师沟通自己的想法并提出改进建议，确保接下来组织活动的老师能够带着更有效地开展活动。活动，更好地促进幼儿的发展。

　　在主题选择上，我们更加关注孩子的生活、兴趣和需求。主题内容与孩子的生活经历密切相关。同时，我们关注儿童的发展需求，支持和促进儿童的生成活动。为了丰富孩子们的感性知识和经验，我们组织孩子们参加各种活动，如儿童卡拉OK比赛、讲故事比赛、亲子绘本制作活动等，以开阔孩子们的视野，提高孩子们的学习成绩。主题活动。内容更加丰富多彩。

　　2。家长做事要努力细致

　　现在，一些家长工作繁忙，往往很少有时间与老师交流。我们通过“学校通讯”与他们沟通，反馈近期工作重点和孩子的表现，以便家长根据自己的需求进行学习。根据孩子的实际情况和存在的问题进行相应处理。其次，各班级充分利用家长资源，动员家长更好地参与我们的班级活动。例如：发动家长收集班级主题教育材料、制作教材和玩具、鼓励家长相互交流、邀请家长委员会成员参加活动等。同时，我们充分利用电话联系等方式与家长保持定期联系，帮助家长提高辅导技巧，实现家庭目标

　　 幼儿园同步教育促进幼儿健康、和谐、全面发展。

　　3月，我们举办了主题为“庆祝3月8日”的活动。通过观看视频，我们了解了妈妈们每天的辛苦劳作和对自己的爱。孩子们在老师的指导下，为妈妈、奶奶亲手制作糕点。贺卡、鲜花等节日礼物，并在操场上排成心形向妈妈们致意。此次活动进一步体现了孩子与妈妈之间的亲情！

　　四月，我们举办了少儿讲故事比赛。此次活动让孩子们有了大胆表达自己的机会，充分锻炼了语言表达能力，增长了知识。五月是本学期最忙碌的一个月。我们举办了亲子绘本制作大赛、儿童卡拉OK大赛，老师学子们也体验了省优质幼儿园的创建。虽然事情很多，很麻烦，但是我们这个大集体里的老师却不怕苦，不怕苦。累并顺利完成了多项活动，在比赛中评选出了一、二、三等奖，还为孩子们颁发了荣誉证书和奖品。

　　六月的“六月一日文艺演出”不仅对孩子们来说是一件有趣的事情，对他们每个人来说也都有一定的意义。经过一个月的艰苦排练，每个孩子都在舞台上展现了自己的精彩和难忘的瞬间。在成长记录本上，留下好朋友的身影和电话号码。留下老师的电话号码。有时间请经常联系我！毕业了，微笑吧，让我们甜蜜的笑容永远留在大家心里！用知识充实自己，展翅翱翔天空的雄鹰，飞向未来！

　　在忙碌的忙碌中，我们学期的工作圆满结束了。作为大班的一员，这个学期，我感受到了老师对工作的热情，对孩子的关爱，以及同事之间深厚的友谊。浓浓的友谊，希望我们作为一个团结协作的集体，在新的一年里继续努力，取得更大的成绩！

　　怀文中学附属幼儿园

　　20xx年6月28日

特级组工作总结9

　　甘鲁首届青鱼节的隆重召开，拉开了新一年的帷幕。春天怀孕的足迹依稀可见。不知不觉，我们已经进入了20xx年。回顾本学期的工作，我可以自豪地说：“努力在手，一切都会成功。”本学期，我们教研组老师工作始终如一，认真踏实，以《纲要》精神为指导，围绕打造“弘扬民俗文化”特色，开展形式多样的教学科研活动，有效提高教师专业水平。现将本学期工作情况汇报如下：

　　1。深入学习《纲要》，进一步完善园林课程。

　　学习、学习、再学习、实践、实践、再实践，是我们教研组的一贯作风。我们利用集中学习的机会，组织教师深入学习《纲要》，不断领悟《纲要》的内涵，用《纲要》促进实践。能力和水平总是在不断总结和反思中得到提高的。庆幸的是，这学期我再次留在了高年级班组，这无疑为我提供了广阔的机会来总结、反思和改进自己的工作。令人欣慰的是，领导为我们安排了得力助手，为我们的工作奠定了坚实的后盾。在新教师、新力量的带动下，一学期的教研工作确实有了新的起点、新的目标。突破。

　　首先，在园本课程建设上，教师不再感到无奈，不再照搬讲综合性主题活动。他们以《纲要》精神为指导，紧紧围绕民俗文化特点和家教特点，从幼儿兴趣和需求出发，进一步完善幼儿园的目标体系、内容体系、评价体系——基础课程。课程的发展和主题的渗透显得自然。其次，为了更好地落实园本课程，老师们都上公开课和观摩课。新教师每月汇报。组里的老师们珍惜每一个观摩的机会。活动结束后，大家认真反思，留下宝贵意见，并在相互讨论中改进。教师的评价组织能力也随之增强。此外，在主题的落实和活动内容的设计制定上实行班组长、助理管控制度，提醒教师精心设计每项活动，鼓励创新意识，督促教师反复思考，做出

　　活动计划更完整、更现实。班里的老师互相帮助的意识很强。集团内几位老师因特殊情况请假较多。周勤、荣沁英、章莹颖等老师都能主动带课。我们在工作中不分你我。我们一起做事，一起努力。全组教师心中只有一个目标，那就是教研组的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，与集体融为一体。

　　2。家庭、幼儿园、社区三位一体，努力营造特色教育环境。

　　甘露是民俗文化之乡，甘露的民俗文化源远流长，为了有效的利用家乡的有利条件，充分挖掘本地的教育资源，我们把民俗文化搬进了幼儿园，在此，我们参观了江阴、前洲等知名度较高的幼儿园，学习、借鉴它们在民俗文化特色方面的优秀做法，回园后，积极的投入到活动室的创建之中，教师们巧手编制的作品使活动室充满了生机和活力，同时我们还有效的利用社区资源，调动家长的积极性，共同参与环境的创设，家长们各施所长，各尽其能，带来的作品一件又一件，获奖的精品也层出不穷，他们制作的焐窝、草鞋、竹篮分别获得一、二、三等奖，大一、大二班还被评为优秀组织奖。同时，我们又把民俗文化请到了教室，环境布置不再是教师的一项负担，根据主题，渗透乡俗民情、随时更换墙饰对我们来说已习以为常，教师节，国庆节，洋溢着浓浓的节日气氛；丰收的秋季来临，孩子们在秋游、劳动中采集的野花、野草，捕捉的昆虫丰富了自然角，收集的多彩的的树叶、有趣的龟壳、蟹壳充实了活动区，从家里扛来的带枝的豆荚、金黄的水稻、火红的辣椒、可爱的玉米棒更为我们的环境增添了浓郁的乡土气息。孩子们有空的时候都爱去看一看、摸一摸、玩一玩、议一议，动手能力、协商意识、口语表达能力都得到了很好的发展。新年新景象、新年新希望，走进我们大班年级组，喜气洋洋的过年景象到处可见，走廊、教室挂满了剪纸、拉花、彩条，白雪覆盖的小柴屋也依稀可见；“年年有余、金玉满堂、福满人间”之类的吉祥语在孩子们脑中生根了，编织纺纱技艺也在孩子们中间开花了。教师们在创设过程中克服了雷同、学样的现象。她们各显神通、争创自己的特色，充分体现可变性、开放性、季节性和主动性，孩子们参与了全过程的设计、布局，充满着成功的喜悦。在环境创设评比中，我们大班组分别获得了一、二、三等奖和鼓励奖，班班都有奖这是对我们工作的充分肯定。

　　除此外，本学期，我们还以环保教育为中心，以努力创设绿色

　　幼儿园为目的，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，我们教研组开展了环保小卫士宣传活动、社区环保教育及环保实践活动，从中养成热爱环境的自觉行为，增强环保意识。

　　年级组教师精心指导的幼儿绘画作品“生命与环保”、“在阳光下成长”、“我们的幼儿园”，都硕果累累，喜讯连连。

　　三、开展课题研究，促教师教科研水平的提高。

　　课题研究是一门热门的科学，了解孩子的现状，促孩子的发展是课题研究的关键所在。我们根据十五课题《农村幼儿入学前家长的心态和准备情况调查》研究，期初，组织教师学习、了解研究内容，做好对家长的前测工作，明确存在的差异和问题，做到心中有数，然后针对课题结合本班幼儿的实际情况，确定研究的子课题，通过讨论，我们确定了以下四个子课题：大班幼儿任务意识的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照子课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。为了使研究落到实处，我参加了上海市教科院举办的全国家庭教育骨干班的培训，我把学到的家庭教育知识传授给大家，在领悟的基础上，有的放矢的开展实施工作，其中有教师的讲座、家长的辨析会、经验交流会等，期中组织的亲子活动“夹球同乐”引起了家长强烈的共鸣，他们的参与积极性非常高，通过活动不但提高了孩子与家长的合作能力，更增进了家长与子女的情感。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，大3班荣勤英老师的“宝宝知识竞赛”得到了小学老师的好评，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。

　　新年的气氛已笼罩着大街小巷，我们这学期的教研工作也到此告一段落，在这最后的几天，教师们仍不忘工作，兢兢业业，埋头于园本课程的修改、资料的整理和网络的学习之中，我们相信，在这群勤于学习、奋发进取的老师努力下，我们的教科

　　研工作一定会更上一层楼，我们的明天一定会更出色！

大班年级组工作总结10

　　伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束。本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性、快乐的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。首先，让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路。

　　1、我们修改制订了符合本界大班幼儿年龄特点的大班作息时间表，对桌面游戏、谈话点心两个环节进行了时间调整；在相关课题组组长的邀请下举行了大班老师谈心活动，加深了老师之间的情感交流；

　　2、舞蹈班幼儿的演出，小朋友稚拙可爱的表演和精美的服饰道具赢得了老师和小朋友的赞赏；我们还精心设计了以“爱”为主线的生成主题活动《请让我来帮助你》。完成了走廊、班级、区角的环境创设，使“爱”在主题中得到了升华。在省示范复评中，大班组两位老师承担了全园的环境创设，为文化长廊增色不少。

　　3、就家长公开半日活动方案进行了相关的研讨，成功设计了大班幼儿半日活动发展评估表，使家长半日活动开展的更加有效、目的性更加明确；

　　4、构建了以“节约”为主线并结合相关的走廊节约主题宣传画而同步生成了主题活动《我是环保小卫士》，向家长发放了多次的亲子活动调查表、计划书、宣传画，使家长有目的的参与到主题活动中来；还成功开展了“迎新年大班趣味跳绳比赛活动”，此次活动打破了以往只注重幼儿技能训练忽视过程体验更注重的是幼儿各方面能力的提高，过程的创新，并对活动进行了及时有效的网上宣传和海报宣传。

　　一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高，这些成绩的取得来自与我们老师自身的努力，来自与团队的力量，来自与丰富的活动。真正让我们全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作作一简要的总结。

　　一、不同组合，各具特色，互相欣赏

　　我们年级组是一个成熟型的组合，也可以说是一个幼儿园中间力量的组合，几位年轻老师的加入使我们一组更添朝气。我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自己负责、为孩子负责，为家长负责。为此，我们组的老师在本学期继续发扬了团队合作精神，相互尊重，相互理解，相互协商、相互学习。大一班两位老师倾情组合，可以说经他们经过多年的实践拥有一定的班级管理和教学经验，两人合作游刃有余，对各项活动的开展都能想在前、做在前，特别是刘老师在喂奶期间，两人能同时想对方所想，不计较个人的利益得失，并充分挖掘自身潜能，扬长避短，相互学习，使班级的整体发展取得了令人可喜的进步。大二班胡老师“导师制”开展的有声有色。作为骨干老师几乎每年都承担着带新老师的任务，有压力有收获。在传、帮、带的过程中胡老师以自己独特的人格魅力感染着另一半，尤其是在胡红老师的最后一堂公开活动中从大家合作备课---上示范课---试上活动---公开活动两人都百分之百的投入，使大家收益非浅。老师出色的现代化使用技术使全体赞不绝口，两人的互相欣赏，合作，最大的受益是孩子。大三班两位老师能干者组合可以说事情繁忙、任务较多，。张老师带病上班令人感动，从无怨言，几次代课，她都婉言拒绝，班内的各项活动开展从没因为力量的单薄而逊色，相反开展的更加扎实有效，俗话说什么样的老师有什么样的孩子，他们班的孩子在老师的感染下个个雷厉风行、能干聪慧，这就是老师的能力。

　　二、精彩活动、各显神通、相互学习

　　不同的组合使每班有了各自不同的特色，老师们根据本班幼儿的年龄特点和自身爱好相继在各班开展了丰富多彩的活动，为幼儿提供了展示自己的舞台，使创新的教育理念不断渗透在一日活动中。大一班大带小混龄活动让孩子们的角色在动态的变化着，他们在不断的适应接受新角色，这种变化使他们的能力得到飞跃性的提高。我是爱心小天使活动的开展使班内成为了“爱”的海洋。大二班的讲故事活动有声有色，老师的具体详细的评价成了幼儿进步的助推器。才艺表演、神气的领操员使班内形成了良性的竞争。大三班我是小画家班级画展充分挖掘了幼儿特长，博士论坛在提高幼儿口语表达的同时拓展了幼儿的视野。并有效的利用家长资源对社会事件向幼儿进行宣传。小小升旗手、优点展示、我进步啦、寻找帮助、感恩的心、我最能干、小组长推选制、小班长轮流制等各班开展的活动使全体大班幼儿的能力有了质的飞跃。大四班俩位老师带着孩子练习跳绳，锻炼孩子体能；大五班认真开展阅读树活动，使得孩子对阅读非常感兴趣；大六班是个舞蹈特色班，她们的特色教学赢得了家长的认可。

　　但是如果要细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将继续努力，把我们年级组的工作做得更好。同时，作为组长，我想在这里说一句，我为有这么多优秀的同事而感到自豪。

大班年级组工作总结11

　　在幼儿园领导的关心支持下，在小班组全体同志的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出结出了丰硕的成果：全体新生平稳地度过了入园的焦虑期；幼儿的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。本学期我们小班组开展教学研讨活动计十次左右，活动中年级组成员个个参加交流，人人出谋划策，对于年级组工作没有你我之分，想的都是小班组的大家。

　　一、丰富幼儿活动，避免新生的入园焦虑

　　面对新学期将面临的新生入园焦虑问题，在开学的准备工时，年级组就集中精力展开了二次研讨，就如何引导新生过渡，我们出主意想办法。首先从环境创设的角度，我们意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿，毛绒玩具，丰富的桌面操作玩具，确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激。小班组老师放弃了许多的个人时间，时刻的去陪伴和关注每个幼儿个体，让幼儿渴望安全，依恋的心理得到满足。开办家长会、半日开放活动、拍皮球比赛等伴着幼儿快乐的成长着。

　　二、 深入践行《纲要》

　　借助幼儿整合课程教材的学习和使用，在新《纲要》的指导下，老师们的教育理念和教育行为，都有很大程度上的改变。分析本学期的幼儿特点和发展的要求，小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划，尤其注重了教材内容的选择比较，对每个主题，每个活动我们都认真的推敲。吸收了整合课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经验，我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上，围绕综合主题这一条一条的主线，我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容融合在一起，开展了丰富多彩的'幼儿活动。

　　三、 以园中心任务的完成为目标，坚持让幼儿在活动中发展

　　本学期短短五个月，园内安排的中心工作既重又多。对此年级组成员个个有干劲，人人不落后，围绕园中心任务，我们的口号是：保质保量，就是让幼儿在活动中发展。早操观摩，我们为幼儿精心选编音乐，以幼儿喜欢的米奇动物形象和开火车的游戏，引导幼儿合拍地听着音乐做动作；环境观摹，年级组在研讨时就制订了从两方面入手的计划：墙饰和区角，双管齐下。在墙饰布置中，鼓励家长，区（角）创设，我们界限明确，角色区和学习角，我们在区角的创设和材料提供方面有层次有侧重。扩大角色游戏区域，尤其是他们的自然角和益智区，蕴涵了老师们无穷的智慧和心思，看到孩子们那么认真的游戏，老师们的心无比欣慰。学习区包括手工操作，语言表演，拼拼搭搭和配对游戏。总之，小班组幼儿在老师巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影响下，健康、茁壮的发展着。

　　“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要求，我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上，以我们的良心和责任，去发现幼儿。会纵向比较，关注发展慢的孩子；鼓励进步，关心发展快的孩子；承认差异，关爱发展中的孩子。我们特别注重把我们的教育思想跟家长进行沟通交流，通过家长会，家园联系册，便条和电话等等，我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。

　　如果说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改进自身不足的动力。在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的两个问题：一是我们的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教育活动；二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准，认真的做好活动组织记录与反思。相信这样以后，年级组工作还会再上一个新台阶。

大班年级组工作总结12

　　本学期，我们大班年级组深入开展主题活动，规范幼儿一日常规，并配合园办人员积极参加园办组织的各项活动。在活动中每位老师团结协作，较好的完成了园领导安排的各项任务。现总结如下：

　　一、团结协作，共同成长。

　　每次搞活动，最让我高兴的是：老师们都是想尽办法让我们的活动做到最好！大家不会因为某个环节太难操作而放弃，而是努力去做好，一个人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就会创造不可思议的效果。在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验，不断提高自己的业务水平；一起研究教育活动内容，一起学习专业知识和园本知识，一起商量主题活动内容等。在备课时，大家一起讨论交流学习。资源大家共享。

　　年级组中更有四对教师师徒结对互帮互助，配合默契，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们年级组是一个团结向上的集体，取得的成绩少不了每个老师的付出。我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是做好幼儿园和本年级组的各项工作，对自己负责，对孩子负责，对家长负责。为此，我们组的老师在下学期将继续发扬团队合作精神，不计个人得失相互商量、理解、学习。

　　二、活动的开展。

　　本年级组的十位老师结合班级实际以及主题活动和本班特色，各尽其能，积极创设教室环境。对待幼儿园的任何一个活动，我们每个班级都是尽心准备，突出自己班级的特色，以最好的状态呈现给大家。而每月教室外的主题墙布置大家都是群策群力，力求做到最好。

　　在今年园办组织的教师风采大赛上，年级组的各位老师更是利用休息时间积极排练节目，统一服装。在演出当天，得到了评委和家长们的一致好评。本学期我园开展的教师公开课上，每位老师更是积极准备教案，并做好听评课的记录。在教研组的讨论上，更是各抒己见，做到了互相学习，共同进步。这样通过一次次各种各样的活动，我们各方面能力都有所提升，也提高了团队能力。

　　三、我们的成绩。

　　通过我们一学期的努力，幼儿各方面的能力得到了显著提高。特别在幼儿学习习惯和卫生习惯上。各班教师对幼儿的坐姿和书写姿势进行了纠正和督促，并通过家园联系栏对家长宣传养成良好学习习惯的重要性。而在今年的常规考评上，我们年级组做到了无一例重大安全事故发生，幼儿护理工作在老师们和保育员的共同配合下，得到了常规考评小组的肯定，其中马荣三A班和水蜜桃B班更是连续两个月拿到了常规考评奖。

　　在今年的语言文字评估中，大班年级组的幼儿普通话水平得到了很大提高，这跟老师们平时的努力是分不开的。为了让幼儿说好普通话，各班级教师利用班级空间或面对面交流等方式积极向家长宣传如何说好普通话和说好普通话的重要性。以上这些我们在以后的工作中会继续努力保持，并做到最好。

　　四、存在的问题。

　　本学期虽然取得了一些成绩，但我们工作中仍存在一些问题。如：教室环境创设缺乏整体性，内容渗透性不强，缺乏互动性，幼儿参与较少。区角材料的投放没有层次感，材料不够丰富。在活动开展中，教师关注较少。针对这些问题，在以后的工作中我们将组织教师进行研讨，提高教师的业务水平。总之在下学期，我们将围绕“健康、快乐、自信、向上”的办园理念。在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。最后谢谢我们年级组老师一直给我工作上的支持。