《法律是一种特殊的行为规范》讲述课程脚本
法律是一种特殊的行为准则。教学过程等方面。
．．． 1、本课在教材中的地位和作用
《我们身边》第一个方框问题的内容。之前第四单元讲了“明辨是非”，这是守法的基础。通过本框的学习，学生可以了解什么是法律，这是法律知识的开端，可以帮助学生初步了解法律的特殊行为规范。
2.学习与能力目标要求
（一）知识目标
①认识法律是一种特殊的行为规范，对其三个基本特征有基本了解.国解 ②了解我国的法律是人民意志和利益的体现。目能力 (2)能力目标
能运用所学法律知识分析课本及相关案例生活。
情感态度和价值目标 合格的法律公民。
3、教学原则、教学难点：法的三个基本特征。 ？ 。|在讲述“国家制定或者承认的法律”的内容时，我主要采用了材料分析的方法。学生对我国的立法程序、立法机构等比较陌生，可以借助一些真实的材料帮助他们了解相关知识。
视频教学法 述 在讲述“对社会成员具有普遍约束力的法律”时，我选择了“森”的视频或官方犯罪”，让他们明白，“在我们国家，没有人在我的国家，无论职位、信用、信用、信用无论大小，只要违反国家法律，就要承担法律责任。”讨论教学知法律知识对于学生来说比较难理解，所以当学生缺乏解决问题的能力时，我会组织学生进行小组讨论，引导学生充分表达自己的观点。 “皮匠不如诸葛亮”，这也有利于学生培养团队合作精神。
三、讲法 说现代教学思想，特别注重学生的主体作用，重视学生的方法。我认为教师在教学中要注重引导学生，让学生会学、善于学、喜欢学，真正成为学习的主人。根据本班的特点，我有意识地引导学生采取合作学习和探究学习的方法。 |新课导入
俗话说：“没有规矩，不是方的”。任何社会都有一定的行为规范。思考： 1、生活中哪些行为规范限制了我们的行为？
这些行为规范都可以称为法律吗？ 。新课介绍了。
在新课讲授中，我主要采用讨论、情境、体验等多种教学方法。 ？
(1) 特征一：法律已被国家制定或承认为行为性的规范
P39和P40之间的知识链接，与自主学习相关的知识，教师指导。基础基础② For一些基础知识，比如国家创设法律的两种方式、我国的立法机关、我国的最高立法机关、立法程序等，重点强调。 ： （二）特点二：法律是行为规范，对社会成员具有普遍约束力。 ①利用《高官犯罪》视频和文字材料，让学生认识到法律面前人人平等。 ②“社会成员”、“公民”、“人民”的几个概念
（3）特点三：法律是保证国家实施的行为规范的规范。什么是国家强制？ ②为什么法律必须由国家执法部门来执行？
课堂小结，强化理解
。请与您的小组成员分享。
黑板书写
板书要直观、系统、简洁、清晰，突出重点。只有这样，学生才能更好地掌握本课所学的知识。本课书本如下：
1.国家制定或承认的法律是一种特殊的行为规范 2.对社会成员具有普遍约束力
3.国家的保障强制实施
课外作业
完成《导学练》相关作业。
法律是一种特殊的行为准则。教学过程等方面。
．．． 1、本课在教材中的地位和作用
《我们身边》第一个方框问题的内容。之前第四单元讲了“明辨是非”，这是守法的基础。通过本框的学习，学生可以了解什么是法律，这是法律知识的开端，可以帮助学生初步了解法律的特殊行为规范。
2.学习与能力目标要求
（一）知识目标
①认识法律是一种特殊的行为规范，对其三个基本特征有基本了解.国解 ②了解我国的法律是人民意志和利益的体现。目能力 (2)能力目标
能运用所学法律知识分析课本及相关案例生活。
情感态度和价值目标 合格的法律公民。
3、教学原则、教学难点：法的三个基本特征。 ？ 。|在讲述“国家制定或者承认的法律”的内容时，我主要采用了材料分析的方法。学生对我国的立法程序、立法机构等比较陌生，可以借助一些真实的材料帮助他们了解相关知识。
视频教学法 述 在讲述“对社会成员具有普遍约束力的法律”时，我选择了“森”的视频或官方犯罪”，让他们明白，“在我们国家，没有人在我的国家，无论职位、信用、信用、信用无论大小，只要违反国家法律，就要承担法律责任。”讨论教学知法律知识对于学生来说比较难理解，所以当学生缺乏解决问题的能力时，我会组织学生进行小组讨论，引导学生充分表达自己的观点。 “皮匠不如诸葛亮”，这也有利于学生培养团队合作精神。
三、讲法 说现代教学思想，特别注重学生的主体作用，重视学生的方法。我认为教师在教学中要注重引导学生，让学生会学、善于学、喜欢学，真正成为学习的主人。根据本班的特点，我有意识地引导学生采取合作学习和探究学习的方法。 |新课导入
俗话说：“没有规矩，不是方的”。任何社会都有一定的行为规范。思考： 1、生活中哪些行为规范限制了我们的行为？
这些行为规范都可以称为法律吗？ 。新课介绍了。
在新课讲授中，我主要采用讨论、情境、体验等多种教学方法。 ？
(1) 特征一：法律已被国家制定或承认为行为性的规范
P39和P40之间的知识链接，与自主学习相关的知识，教师指导。基础基础② For一些基础知识，比如国家创设法律的两种方式、我国的立法机关、我国的最高立法机关、立法程序等，重点强调。 ： （二）特点二：法律是行为规范，对社会成员具有普遍约束力。 ①利用《高官犯罪》视频和文字材料，让学生认识到法律面前人人平等。 ②“社会成员”、“公民”、“人民”的几个概念
（3）特点三：法律是保证国家实施的行为规范的规范。什么是国家强制？ ②为什么法律必须由国家执法部门来执行？
课堂小结，强化理解
。请与您的小组成员分享。
黑板书写
板书要直观、系统、简洁、清晰，突出重点。只有这样，学生才能更好地掌握本课所学的知识。本课书本如下：
1.国家制定或承认的法律是一种特殊的行为规范 2.对社会成员具有普遍约束力
3.国家的保障强制实施
课外作业
完成《导学练》相关作业。
